Om oss
Vår story
Idén om Langoflow föddes för många år sedan när Christer Holger var rektor på Skapaskolan. Christer ville hitta ett sätt att ge snabb och kvalitativ återkoppling till elever för att verkligen hjälpa dem att lyckas i skolan. Vid den tiden var de automatiska verktygen i skolan enkla och kunde högst ge feedback på stavning av enstaka ord. Efter analyser och samtal med olika experter och sakkunniga, kring vad som skulle vara mest verkningsfullt för elevernas framgång, landade Christer i idén om genrepedagogisk analys av elevernas texter.
Att kunna förstå och skapa olika typer av texter är centralt i kursplanerna för svenska, engelska och moderna språk. Språk är en förutsättning för allt lärande och skrivande är en viktig del av de flesta ämnen idag.
Det var svårt att göra en kvalitativ automatisk feedback utifrån genrepedagogik 2016, och projektet lades åt sidan till förmån för annat. Nu, med den generativa AI-revolutionen som sveper över världen, är tiden rätt. Tekniken finns för att genomföra dessa analyser. Langoflow byggs nu med hjälp av genrepedagogik. Till skillnad från de flesta andra lösningar som är olika former av chatbotar, är Langoflow en inbyggd AI som nyttjar artificiell intelligens i ett specifikt syfte: att ge feedback på elevers texter enligt genrepedagogik. Med Christers ord:
"Efter att ha sett hur digitaliseringen blev för svår för många att genomföra med bristande likvärdighet som följd, drivs jag av att skapa AI för skolan som fungerar med ett endaste knapptryck, som fungerar för alla lärare och alla elever. Äntligen kan vi få till stånd en verkligt formativ skrivundervisning där eleverna arbetar med mycket återkoppling, vilket vi vet är framgångsrikt för elevernas lärande.”
Langoflow drivs på svenska servrar med höga krav på dataintegritet, vilket säkerställer att elevernas data stannar hos Langoflow och i Sverige.
