Idén till Langoflow föddes när Christer Holger var rektor på Skapaskolan och ville ge snabb och kvalitativ återkoppling till eleverna för att hjälpa dem att lyckas. Dåtidens automatiska verktyg kunde bara ge enkel feedback på stavning. Efter samtal med experter insåg Christer värdet av genrepedagogisk analys av elevtexter, men en sådan plattform kunde inte byggas tekniskt för tio år sedan.

Med dagens AI-teknik är det nu möjligt att ge omedelbar feedback som gör lärandet aktivt och drivet av återkoppling. Det gör att elever kan bli bättre på språkliga aktiviteter som att beskriva, förklara, instruera och jämföra. Detta kan stärka deras lärande och förmågan att visa vad de kan, vilket bidrar till att elever lyckas bättre i alla skolans ämnen.

"Efter att ha sett hur digitaliseringen blev svår för många att genomföra på ett bra sätt, med bristande likvärdighet som följd, drivs jag av att skapa AI för skolan som fungerar med ett enda knapptryck. AI som fungerar för alla lärare och alla elever. Äntligen kan vi få till stånd en verkligt formativ skrivundervisning där eleverna arbetar med mycket återkoppling, vilket vi vet är framgångsrikt för elevernas motivation och lärande.”

Langoflow är således fött ur kvalitetsarbete i svensk skola och möjliggör ökad skolframgång samt avlastning av lärares arbetsbörda.